Encuesta de Usos de las Tecnologías de la Información y Comunicación, Año 2010

República Oriental del Uruguay, 2010
Metadatos Operaciones Estadísticas del INE

Estadísticas Sociodemográficas del INE

Estadísticas Sociodemográficas - Encuestas Especiales a hogares

Instituto Nacional de Estadísitica, Divisón Normalización, Investigación y Proyectos, Departamento de Proyectos

Creado el June 25, 2013 Última modificación June 25, 2013 Visitas a la página 435101 Descargar 12209 Documentación en PDF Herramientas interactivas Metadatos DDI/xml JSON

csv JSON

PRINCIPALES FORMAS DE APRENDIZAJE (D3_26_1)

Archivo de datos: Personas_EUTIC2010_Publico

Resumen General

Intervalo: discrete

loc_width: 11

var_range: 1 - 6

var_format: numeric

Preguntas e instrucciones

Pregunta textual

De las siguientes opciones que le voy a mencionar, ¿Cuáles cree que tuvieron mayor impacto en su nivel actual de manejo del PC?

Categorías

Valor	Categoría
1	Institutos de Enseñanza Formal
2	Institutos de Informática
3	Proyectos del Estado
4	Trabajo
5	Autodidacta
6	Otros

Advertencia: estas cifras indican el número de casos encontrados en el archivo de datos. No pueden interpretarse como estadísticas resumidas de la población de interés.

var_qstn_ivuinstr

Marque las más importantes, hasta 2. (En la PDA esto implica marcar la primera, aceptar, y luego marcar la segunda) Es obligatorio marcar una primera opción, la segunda puede quedar vacía si el encuestado señala sólo una.

Se leen todas las opciones (incluyendo el otro), luego el informante responde. En caso que mencione otra respuesta, marcar otros y registrarla textualmente

Descripción

Texto

El objetivo aquí es conocer cuál cree el encuestado que ha sido la opción de mayor o mejor impacto en su proceso de aprendizaje de uso de un PC. (1ra opción)

Universo

Todas las personas seleccionadas en la muestra.

var_resp_unit

Persona entrevistada.

Imputación y derivación

Imputación

No se realizó imputación de casos faltantes, por lo tanto, no se imputaron registros completos de hogares y/o personas.
Las modificaciones realizadas en los registros obtenidos, fueron básicamente a nivel de consistencia de los datos, es decir, la información en una variable implicaba necesariamente la existencia de otro dato.
De acuerdo a un análisis de consistencia interna, se procedió a la imputación lógica en base a variables interrelacionadas.